科普博主被頂級大咖醫(yī)生指出錯誤，發(fā)文怒懟醫(yī)生“秀優(yōu)越”！
2021-07-05 07:56
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來源：愛愛醫(yī)
作者：愛愛醫(yī)小編
責任編輯：愛愛醫(yī)小編
[導(dǎo)讀] 在專業(yè)大咖面前，她憑啥這么狂？
非專業(yè)博主在線“指導(dǎo)”參與編寫大學(xué)課本《口腔正畸學(xué)》的老師？究竟誰誰扯開了誰的遮羞布？姑娘，你惱羞成怒的樣子，真的不忍直視....
忘了從幾歲開始知道“關(guān)公面前耍大刀”這個句話的，曾腦洞想象過這滑稽的一面，但直至今日，小編算是真正的見識了這“硬核”的一幕。6月28日，華西口腔醫(yī)院的李宇老師在微博發(fā)了一條動態(tài)：“今天打開B站這個視頻，看到開頭便被驚呆！我的天，竟然有正畸文章能發(fā)表在Nature？！這簡直是整個口腔行業(yè)放衛(wèi)星?。≡趺次覀?nèi)绱碎]目塞聽，竟然后知后覺？可當我看到Scientific Reports兩字時，頓時明白這只是個“美麗“的誤會，www.nature.com跟Nature雜志可完全不是一回事！”并且@了一個博主，希望她不要再鬧這種笑話，做視頻很辛苦，應(yīng)該請專業(yè)人士把把關(guān)。原來，就在當天，李教授@的這位博主，在B站發(fā)視頻，科普起了正畸治療，患者要不要拍攝**T（口腔頜面錐形束CT），并在視頻中稱，相關(guān)報道已經(jīng)登上了《自然》雜志。隨后，這個科普視頻被華西口腔的正畸教授、博士生導(dǎo)師@李宇_華西口腔正畸看到了，便有上述的微搏動態(tài)。但不曾想，就李教授的這個善意的動態(tài)，卻引來了當事人的不滿。當天該博主發(fā)稱：**T的文章是發(fā)表在《自然》旗下子刊的《Scientific Reports》上，不是《自然》本刊上（SR并非自然旗下子刊）。只是沒想到我眼中特別高大上的《自然》子刊，在學(xué)術(shù)大牛們的眼中如此不屑，也是開眼界了，對患者疑惑的、國外醫(yī)生爭論的問題只字不提，通篇都是高高在上的優(yōu)越感，以及充滿對《SR》以及覺得《SR》很有影響力的我的睥睨。對于科普博主這種強詞奪理、不知悔改的態(tài)度，讓一向嚴謹?shù)睦罱淌诤苁菬o語：專業(yè)科普不嚴謹，擺烏龍不說，還態(tài)度這么惡劣？李教授就對該博主的動態(tài)進行了回應(yīng)。誰知，此回應(yīng)讓該博主惱羞成怒了！直接怒懟李教授，還聲稱李教授因這件事，買粉絲上頭條。看到李教授和該博主的互動，一來二去，大家都清楚了，孰是孰非。有網(wǎng)友看到該博主狂妄的言語后，表示：是誰給她的勇氣，和最高學(xué)府的專家討論專業(yè)問題。據(jù)公開消息：李宇是知名正畸專家，尤擅“美學(xué)正畸“，多次獲全國、地區(qū)病例比賽最高獎，國內(nèi)外演講上百場，享譽業(yè)內(nèi)。他擔任了四川大學(xué)華西口腔醫(yī)院正畸科教授、主任醫(yī)師、博導(dǎo)，美國約翰.霍普金斯大學(xué)訪問學(xué)者，“隱適美”國際講師，“丁香園”口腔專業(yè)討論版前版主。主要研究方向是“快速正畸牙移動”，受邀在2014年國際牙科研究會（IADR）年會正畸分會場發(fā)言，并擔任會場主席。擅長各種錯合畸形的矯治，尤其是輕、中度前突畸形和“地包天”畸形的非手術(shù)治療。首次提出效率、美觀、舒適兼顧的“3E正畸”理念，尤其擅長透明牙套隱形正畸，發(fā)明并擁有多項隱形矯治專利技術(shù)，多個病例被“隱適美國際病例庫“收錄。以第一作者，發(fā)表了SCI學(xué)術(shù)論文10篇，包括國際頂級口腔醫(yī)學(xué)期刊Journal of Dental Research（封面文章）、正畸學(xué)權(quán)威期刊Angle Orthodontist，European Journal of Orthodontics。同時，他還參編全國高等學(xué)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科教育部、國家衛(wèi)生計生委“十三五”規(guī)劃教材《口腔正畸學(xué)》（第7版）（編委兼主編助理）。這樣一個專家，被一個非專業(yè)博主在怒懟，小編也想問，到底是誰給的她勇氣？小編特意看了一下這博主的相關(guān)簡介：1.微博簡介：朋友圈里躺著500+優(yōu)秀牙醫(yī)的口腔健康博主~~一看，原來她并沒有任何專業(yè)背景，就這樣一個“門外漢”，得到知名大咖的關(guān)注，并且指出了錯誤，證明這個大咖還是看好她的，按理來說是莫大的榮幸，難道不該感激嗎？這博主卻火力十足就開懟！你憑什么？這樣一看，若是上面的爆料屬實，那該博主為何會惱羞成怒，懟李教授也能理解了。因為李教授的善意，打破了他們想要引流的想法，觸碰到了一名專業(yè)“醫(yī)托”的最實際利益。科普不應(yīng)該是嚴謹?shù)膯?？從什么時候開始，成了“醫(yī)托”博取關(guān)注，獲取流量，從中獲益的手段了？本來，醫(yī)患之間就處于知識不對等的局面，加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容良莠不齊，容易誤導(dǎo)患者。從某種程度上來說，不專業(yè)、不嚴謹?shù)目破崭菀准せt(yī)患矛盾，導(dǎo)致醫(yī)患之間的信任度越來越低。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，不得不令人深思。今后的醫(yī)學(xué)科普將要怎么進行下去？這些科普的內(nèi)容將由誰進行審核？一群沒有任何醫(yī)學(xué)背景的人，都可以輕易打上專業(yè)人士的標簽，等出事后，誰又能為這樣的后果買單？
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