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    如今我國已快速步入老年社會(huì)，隨著老年人數(shù)的急劇增加，我國專業(yè)的老年照護(hù)人才缺口巨大。這是記者27日從由中國老年學(xué)學(xué)會(huì)老年醫(yī)學(xué)委員會(huì)、崇州市街子古鎮(zhèn)旅游發(fā)展指揮部和成都醫(yī)學(xué)院聯(lián)合主辦的“中國老年健康論壇2014頤養(yǎng)分論壇”上獲悉的。

    “據(jù)初步測(cè)算，2012年我國65歲以上老年人中需要機(jī)構(gòu)護(hù)理和社區(qū)護(hù)理的老人，需要護(hù)理床位386.2萬張、護(hù)理人員176.76萬。今后的40年間，醫(yī)療護(hù)理產(chǎn)業(yè)的規(guī)模還將增加2.3倍。”中國人民大學(xué)健康管理學(xué)院院長(zhǎng)、國家中醫(yī)藥管理局治未病工作顧問專家組專家陳元平說。

    “而目前，我國的現(xiàn)狀是，缺少系統(tǒng)規(guī)范的老年醫(yī)學(xué)與老年照護(hù)人才培訓(xùn)體系。包括學(xué)歷教育、崗前教育、繼續(xù)教育及相關(guān)技術(shù)職務(wù)、職稱、級(jí)別等成長(zhǎng)體系。”中國老年學(xué)學(xué)會(huì)老年醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)陳運(yùn)奇表示。

    對(duì)于這些問題，成都醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)余小平深有同感：“目前，我國開設(shè)養(yǎng)老與老年健康服務(wù)相關(guān)專業(yè)的院校數(shù)量少，人才培養(yǎng)規(guī)模小，難以適應(yīng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展；養(yǎng)老與老年健康服務(wù)人才培養(yǎng)層次較為單一，科學(xué)的人才培養(yǎng)格局尚未形成；養(yǎng)老與老年健康服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量參次不齊，不能適應(yīng)規(guī)模巨大的養(yǎng)老服務(wù)人才需求。”

    中國現(xiàn)在是世界上老年人口最多的國家，不到20年的時(shí)間便進(jìn)入了在發(fā)達(dá)國家近百年才出現(xiàn)的人口老齡化狀態(tài)，成為老齡化速度最快的國家。具有關(guān)專家預(yù)計(jì)，到2020年，中國的老年人口將達(dá)到2.4億人，占總?cè)丝诘?7.17％；到2050年，老年人在總?cè)丝诘谋壤龑⑦_(dá)到30％以上，占世界首位。

    “隨著社會(huì)進(jìn)入人口老齡化，每個(gè)生產(chǎn)者養(yǎng)活的人數(shù)正在成倍增加。”陳元平說。

    “如今我國大部分家庭的構(gòu)成是1+2+4，現(xiàn)在的中青年人群既要養(yǎng)小又要養(yǎng)老，現(xiàn)代社會(huì)的工作節(jié)奏快、任務(wù)重，往往使得這部分人群不堪重負(fù)。顯而易見，設(shè)定專門的照護(hù)老人的醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)于解決我國人才隊(duì)伍匱乏、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的意義是不言而喻的。”成都醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)昝加祿說。

    “為此，我們?cè)蚪逃糠e極申請(qǐng)專門開設(shè)老年照護(hù)專業(yè)，得到的回復(fù)是屬于‘目錄外’，申報(bào)沒有成功。”余小平苦笑。

    老年專業(yè)設(shè)置是否有必要？做了十幾年老年照護(hù)事業(yè)的成都市老年康療院院長(zhǎng)肖洪松給了肯定的答復(fù)。“要承認(rèn)老年群體的特殊性，這個(gè)人群的心理生理都不同于一般人。廣義護(hù)理與老年照護(hù)有本質(zhì)區(qū)別。護(hù)理往往針對(duì)臨床而言，而照護(hù)則既包括對(duì)老年人健康問題的護(hù)理，也包括對(duì)老年人生活起居的照顧。在西方國家，護(hù)士有分類，分工不同，主要是生活照料和基礎(chǔ)護(hù)理。”肖洪松說。

    “現(xiàn)在沒有老年照護(hù)專業(yè)，我們?cè)谔暨x人才時(shí)就沒有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；而另一方面學(xué)老年照護(hù)方向的學(xué)生也拿不到專業(yè)***，只能拿‘隨大流’的護(hù)理***。”肖洪松說。

    目前，成都醫(yī)學(xué)院的做法是，在護(hù)理學(xué)專業(yè)方面開設(shè)老年照護(hù)方向，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)方面開設(shè)老年醫(yī)學(xué)方向。將老年醫(yī)學(xué)與老年照護(hù)人才培養(yǎng)體系進(jìn)行分類定位、量身定做，培養(yǎng)多層次內(nèi)涵質(zhì)量高的老年健康服務(wù)人才。涵蓋學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育兩個(gè)體系，包含老年醫(yī)學(xué)、老年照護(hù)、老年事業(yè)管理三個(gè)方向，以及設(shè)定博士、碩士、本科、?？坪椭袑?個(gè)層次。