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    衛(wèi)計(jì)委、教育部近日聯(lián)合印發(fā)《全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，明確了“5+3”模式（5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)）下全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)的方式、時(shí)間、內(nèi)容及各項(xiàng)具體要求。

    《標(biāo)準(zhǔn)》明確，全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)年限為3年（實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間不少于33個(gè)月），其中，臨床科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)時(shí)間27個(gè)月，在國家認(rèn)定的培養(yǎng)基地內(nèi)接受臨床基本技能訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識；基層實(shí)踐培訓(xùn)6個(gè)月，主要在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)完成，接受全科醫(yī)療服務(wù)、預(yù)防保健與公共衛(wèi)生服務(wù)、基層醫(yī)療衛(wèi)生管理等技能訓(xùn)練。臨床科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)和基層實(shí)踐培訓(xùn)穿插進(jìn)行、有機(jī)銜接，使培訓(xùn)對象在培訓(xùn)期間始終著重強(qiáng)化以全科醫(yī)生崗位需求為導(dǎo)向的臨床能力培訓(xùn)和基層實(shí)踐訓(xùn)練。

    針對全科醫(yī)生居民健康“守門人”的要求，《標(biāo)準(zhǔn)》指出，在全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)期間，要突出強(qiáng)臨床、懂公衛(wèi)、寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐的特點(diǎn)。臨床科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)涵蓋13個(gè)主要臨床二級學(xué)科及學(xué)員選修科室，有利于學(xué)員較全面地掌握臨床基本技能。基層實(shí)踐培訓(xùn)兼顧全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理論、全科醫(yī)療服務(wù)技能、基本公共衛(wèi)生服務(wù)技能等與基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)密切相關(guān)的領(lǐng)域。

    在培養(yǎng)的具體方式、方法和時(shí)間安排上，《標(biāo)準(zhǔn)》在作出原則性規(guī)定的同時(shí)，也為各地自主安排預(yù)留了政策空間，有利于各地結(jié)合實(shí)際開展相關(guān)培養(yǎng)工作。

    衛(wèi)計(jì)委和教育部要求，各省級衛(wèi)生、教育行政部門應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，落實(shí)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、培養(yǎng)期間人員管理等保障政策。