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【PDF】兒科護理學高清無損版-高等醫(yī)藥院校護理專業(yè)通用教材 - 醫(yī)學資源下載
資源作者：feinu
資源分類：醫(yī)學 - 兒科
資源屬性：電子書
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上傳日期：2013-03-12 09:47:13

《兒科護理學》：高等醫(yī)藥院校護理專業(yè)通用教材。 作者簡介 王敬華，男，1959年3月生，山東高唐人。1985年7月畢業(yè)于曲阜師范大學政治系，獲教育學學士學位；2006年6月畢業(yè)于南京大學哲學系，獲哲學博士學位（倫理學專業(yè)）?，F(xiàn)為聊城大學思政與**學院哲學系副教授，研究生導師。主要從事**哲學、倫理學原理、近現(xiàn)代中國哲學等方面的教學與研究。獨立承擔、參與省級課題各一項，獨立出版和參加撰寫學術著作兩部，發(fā)表學術論文20余篇。 目錄 第一章 緒論 第二章 兒科基礎 第三章 住院兒童的護理 第四章 兒科護理技術操作 第五章 營養(yǎng)與營養(yǎng)性疾病患兒的護理 第六章 新生兒與新兒疾病患兒的護理 第七章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護理 第八章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理 第九章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理 第十章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理 第十一章 造血系統(tǒng)疾病患兒的護理 第十二章 神經系統(tǒng)疾病患兒的護理 第十三章 內分泌系統(tǒng)疾病患兒的護理 第十四章 免疫性疾病患兒的護理 第十五章 遺傳性疾病患兒的護理 第十六章 急性傳染病患兒的護理 第十七章 寄生蟲病患兒的護理 第十八章 急性中毒和常見急癥患兒的護理 參考文獻 文摘 版權頁： 插圖： 四、幼兒期 從1周歲至滿3周歲前為幼兒期。此期小兒飲食從乳類逐漸過渡為飯菜食物，體格發(fā)育速度較前減慢，智能迅速發(fā)育，與成人、外界環(huán)境接觸增多，語言、思維和社會適應能力增強，但由于對各種危險因素的識別能力較低，故意外創(chuàng)傷及中毒比較多見。同時機體免疫功能仍較差，感染性疾病的發(fā)病率仍較高。此期保健和護理重點是注意斷乳后的營養(yǎng)，防止營養(yǎng)缺乏和消化紊亂；加強體質鍛煉，預防各種疾??；加強看護，防止意外創(chuàng)傷和中毒；科學教養(yǎng)，做好智力方面的開發(fā)工作。 五、學齡前期 3周歲至入小學前（6～7歲）為學齡前期（相當于幼兒園階段）。此期體格的生長發(fā)育呈穩(wěn)步增長狀態(tài)。智能發(fā)展迅速，求知欲強，好奇心重，加之與同齡兒童和社會事務有了廣泛的接觸，知識范圍不斷擴大，初步具有相對穩(wěn)定的道德情感。免疫功能逐漸增強，感染性疾病發(fā)病率減低，而變態(tài)反應性疾病如風濕熱、腎炎等開始增加。由于活動范圍日益加大，安全防范意識較差，意外事故仍較多見。 此期保健和護理的重點是加強學前教育，培養(yǎng)良好的生活習慣及道德品質，為人學做好準備；加強安全護理，預防疾病及各種意外發(fā)生。 六、學齡期 從人小學（6～7歲）開始到青春期前為學齡前期（相當于小學學齡期）。這一階段體格發(fā)育平穩(wěn)增長，到本期結束前，除生殖系統(tǒng)外，其他器官系統(tǒng)均達到成人水平。智能發(fā)育更加成熟，理解、分析、綜合等能力增強，可以接受系統(tǒng)的科學文化教育。感染性疾病的發(fā)病率較前降低，但因學校生活及作業(yè)給兒童帶來的壓力，可使一些兒童發(fā)生適應困難而影響心身健康，不良的用眼習慣可造成近視，齲齒的發(fā)病率也增高。此期保健和護理的重點是加強教育，安排有規(guī)律的生活、學習及鍛煉，保證充足的營養(yǎng)，促進其德、智、體、美、勞全面發(fā)展；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及用眼習慣，預防近視及齲齒。

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