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注意力缺陷多動(dòng)障礙兒童其大腦結(jié)構(gòu)存在性別差異

2015-04-02 20:47 閱讀:992 來(lái)源:丁香園 作者:學(xué)**涯 責(zé)任編輯:學(xué)海無(wú)涯
[導(dǎo)讀] 近期美國(guó)的 Mostofsky 教授在 NeuroImage Clinical 雜志發(fā)表了一項(xiàng)研究,結(jié)果提示,患有注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的男孩和女孩,其大腦結(jié)構(gòu)不同。Medscape 針對(duì)該報(bào)道采訪了 Mostofsky 主任。

    近期美國(guó)的 Mostofsky 教授在 NeuroImage Clinical 雜志發(fā)表了一項(xiàng)研究,結(jié)果提示,患有注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的男孩和女孩,其大腦結(jié)構(gòu)不同。Medscape 針對(duì)該報(bào)道采訪了 Mostofsky 主任。其認(rèn)為止少這個(gè)年齡階段的男孩在動(dòng)機(jī)控制方面表現(xiàn)出更多問(wèn)題,而女孩則在做更高水平的組織和任務(wù)計(jì)劃時(shí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

    研究者采用磁共振成像(MRI)技術(shù)對(duì)比了患有 ADHD 的男孩和女孩與正常孩子間大腦結(jié)構(gòu)的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與沒(méi)有患 ADHD 的孩子相比,患有 ADHD 的男孩其大腦前運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)表層區(qū)域縮小,相同年齡組的女孩大腦前額皮質(zhì)表層腦區(qū)縮小,該腦區(qū)與組織技能有關(guān)。

    檢查大腦結(jié)構(gòu)

    盡管 ADHD 研究考慮到性別差異,但是評(píng)估患有 ADHD 男孩和女孩大腦結(jié)構(gòu)的相關(guān)研究仍然缺乏,僅僅有一個(gè)研究探索了大腦前額葉的區(qū)別。本研究的作者 Mostofsky 醫(yī)生和他的同事,采用核磁共振成像掃描了 226 個(gè)孩子的大腦。

    這些孩子的年齡是 8-12 歲,其中 93 個(gè) ADHD 患者(29 個(gè)女孩)以及 133 個(gè)正常發(fā)育的孩子(42 個(gè)女孩)。研究者使用的是新近發(fā)明的自動(dòng)化額葉圖像,結(jié)果發(fā)現(xiàn),與正常發(fā)育組中同性別的控制組相比,所有患 ADHD 的女孩其前額葉皮質(zhì)表層腦區(qū)整體都有縮小,但是男孩中沒(méi)有;所有患 ADHD 的男孩其運(yùn)動(dòng)前皮質(zhì)表層腦區(qū)整體縮小,但是女孩沒(méi)有。

    Mostofsky 醫(yī)生說(shuō),眾所周知的是,女孩比男孩成熟的早,包括早期大腦結(jié)構(gòu)和相關(guān)功能的成熟。我們也知道,動(dòng)機(jī)功能比前額葉皮質(zhì)成熟的早,所以考慮到這一點(diǎn),可能會(huì)觀察到一些現(xiàn)象,比如在女孩的早年,我們可能看到相似的動(dòng)機(jī)問(wèn)題,而在男孩身上看到的比較晚。

    臨床上,男孩更容易診斷為聯(lián)合亞型,這表明了男孩有過(guò)度活躍 / 沖動(dòng)癥狀,然而患 ADHD 的女孩更容易診斷為注意力缺陷亞型。

    研究期間,醫(yī)生為大約 70% 的 ADHD 患者都開(kāi)了中樞**,盡管藥物對(duì)運(yùn)動(dòng)前區(qū)皮質(zhì)表層沒(méi)有顯著的影響。但是,因?yàn)樗幬锏淖饔?,ADHD 患者和正??刂平M個(gè)體之間,前額皮質(zhì)差異性更加明顯。Mostofsky 醫(yī)生表示,患者服用藥物后,癥狀比基線更加嚴(yán)重,這也許可以解釋差異性。

    未來(lái)展望

    英國(guó)紐約州立大學(xué)兒童青少年精神疾病訓(xùn)練中心的主任 Galanter 指出,未來(lái)的研究應(yīng)該幫助澄清這些研究結(jié)果的臨床意義。在得出治療兒童 ADHD 的方法之前,進(jìn)一步的研究應(yīng)該采用更大的樣本,并且更多的與神經(jīng)精神病學(xué)相關(guān)聯(lián)。

    然而,本研究是很重要的一步進(jìn)展。在理解患有 ADHD 的男孩和女孩之間的差異是如何形成時(shí),這個(gè)研究很重要,最后,在臨床醫(yī)療中,我們需要這樣的數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的決定。

    患 ADHD 的孩子或疑似有 ADHD 的孩子仍需醫(yī)療照顧,以及綜合臨床評(píng)估和治療計(jì)劃,幫助他們應(yīng)對(duì)不同的領(lǐng)域,包括他們?cè)趯W(xué)校、家庭和同伴中的社會(huì)功能。


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