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  一位媽媽帶著孩子去常州市兒童醫(yī)院的輸液室掛水時(shí)，不經(jīng)意瞧見(jiàn)一個(gè)場(chǎng)景：護(hù)士長(zhǎng)正坐在小凳子上，用小鍘刀軋壓硬紙板，把硬紙板軋成一隔一個(gè)的小長(zhǎng)方形。
  看到輸液的寶寶從旁經(jīng)過(guò)，打著針（掛水）的小手被膠帶粘在一個(gè)硬紙板上。這位媽媽才意識(shí)到，原來(lái)護(hù)士們做的這個(gè)硬紙板是給小孩輸液時(shí)當(dāng)撐手板固定用的。

  近日，江蘇本地論壇西祠胡同上流傳著這位媽媽發(fā)的感謝帖。她在貼中說(shuō)，當(dāng)時(shí)輸液室開(kāi)著空調(diào)，護(hù)士長(zhǎng)好像嫌熱，一邊蹲著軋紙板，一邊擦汗，“常州市兒童醫(yī)院，你這個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)到我了?！?br />
  她在帖子中寫(xiě)道：“能設(shè)身處地地為生病的孩子著想，為不方便、家庭不寬裕的孩子提供力所能及的服務(wù)，我要給你們的用心點(diǎn)個(gè)贊，特此發(fā)帖表?yè)P(yáng)?！?br />
  12月20日上午，常州市兒童醫(yī)院輸液室的這位護(hù)士長(zhǎng)褚蘭芬接受了澎湃新聞（www.thepaper.cn）的采訪。

  她表示，剪紙板是常州市兒童醫(yī)院自1996年成立時(shí)就有的傳統(tǒng)，每個(gè)護(hù)士利用空閑時(shí)間輪流做，之前是用剪刀來(lái)剪，已經(jīng)堅(jiān)持了20多年了?！巴蝗槐粙寢寕兛吹?，也是有些詫異，謝謝她們的理解和支持。”
  孩子輸液時(shí)，打著針的小手被膠帶粘在一個(gè)長(zhǎng)方形的硬紙板上，這樣固定住，手就不會(huì)腫脹。

  澎湃新聞：為什么要剪這個(gè)紙板？

  褚蘭芬：小孩子輸液時(shí)愛(ài)亂動(dòng)，用這種紙板撐著，就能固定住關(guān)節(jié)，把手放在一個(gè)舒適的位置輸液，孩子的手就不會(huì)腫脹。

  澎湃新聞：怎么想到這種方法的？

  褚蘭芬：這是我們常州市兒童醫(yī)院自1996年成立時(shí)就有的傳統(tǒng)，也不知道誰(shuí)最先提出來(lái)的，覺(jué)得效果很好，就一直沿用至今，做了20多年了吧。

  澎湃新聞：一天要做多少塊？

  褚蘭芬：現(xiàn)在是秋冬季節(jié)，感冒發(fā)燒頻發(fā)，一天700多個(gè)患兒，大概有300多個(gè)孩子都需要用到。一個(gè)孩子（一個(gè)療程）基本輸3-4袋，就要用3-4塊紙板。

  澎湃新聞：這么多需求，剪得過(guò)來(lái)嗎？

  褚蘭芬：我們輸液室窗口是每個(gè)護(hù)士輪流做，都是利用空閑時(shí)間。那天正好是我在做，恰巧被家長(zhǎng)看到了。

  之前我們都是用剪刀手剪，那個(gè)紙板很硬的，剪的很費(fèi)勁，一天幾百個(gè)剪下來(lái)，我們的手常常會(huì)起泡。

  不過(guò)今年6月開(kāi)始，我們?cè)诰W(wǎng)上買(mǎi)了這種鍘刀，用鍘刀來(lái)軋紙板，省力點(diǎn)?？紤]到衛(wèi)生問(wèn)題，我們的紙板是用裝鹽水的紙箱做的，專(zhuān)門(mén)找趕緊的紙板做。

  醫(yī)院超市里賣(mài)的塑料紙板，每個(gè)3元。

  澎湃新聞：醫(yī)院有賣(mài)的嗎？

  褚蘭芬：醫(yī)院的超市專(zhuān)門(mén)有這種塑料板賣(mài)，一個(gè)3元錢(qián)。但是來(lái)我們這看病的家長(zhǎng)（有的）有些經(jīng)濟(jì)困難點(diǎn)，或者一般家長(zhǎng)們帶著孩子看病，不會(huì)想到這點(diǎn)，所以我們就想自己做，用著也方便。

  澎湃新聞：給小孩輸液，這份工作最大的困難在哪里？

  褚蘭芬：現(xiàn)在家里都是一個(gè)孩子，小孩生病了，大人特別緊張，常常是三四個(gè)家長(zhǎng)帶來(lái)看病。我們?cè)槙r(shí)，扎個(gè)一針還好，扎了兩針，有的家長(zhǎng)就可能會(huì)沖動(dòng)點(diǎn)。其實(shí)我們也想一針扎好，但小孩子靜脈小，血管小，很難找血管。

  有時(shí)候我們戴了口罩，聲音大點(diǎn)，可能家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們服務(wù)態(tài)度不大好。

  我們理解家長(zhǎng)的心情，反正大家都是相互理解吧。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，大家好好溝通，我們醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)理解、信任我們。