醫(yī)生辯論賽:是否讓孩子成為醫(yī)二代?
2016-10-24 20:30
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來(lái)源:醫(yī)學(xué)界
責(zé)任編輯:謝嘉
[導(dǎo)讀] 這周剛剛完成了一場(chǎng)辯論賽,辯題是“是否讓自己的孩子成為醫(yī)二代”,我們是正方。場(chǎng)上對(duì)方辯手一直對(duì)著我們從未說(shuō)過(guò)的強(qiáng)迫孩子職業(yè)選擇打個(gè)不停,所以場(chǎng)上的事情就不多說(shuō)了。我想說(shuō)的是,通過(guò)準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,身為醫(yī)學(xué)生,我對(duì)這自己即將從事的職業(yè)多了很多認(rèn)識(shí)。
這周剛剛完成了一場(chǎng)辯論賽,辯題是“是否讓自己的孩子成為醫(yī)二代”,我們是正方。場(chǎng)上對(duì)方辯手一直對(duì)著我們從未說(shuō)過(guò)的強(qiáng)迫孩子職業(yè)選擇打個(gè)不停,所以場(chǎng)上的事情就不多說(shuō)了。我想說(shuō)的是,通過(guò)準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,身為醫(yī)學(xué)生,我對(duì)這自己即將從事的職業(yè)多了很多認(rèn)識(shí)。
為什么會(huì)有這樣的一場(chǎng)討論?
《中國(guó)醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況**》稱,2014年的調(diào)查顯示,近七成醫(yī)務(wù)人員不希望子女從醫(yī),中國(guó)醫(yī)師對(duì)執(zhí)業(yè)環(huán)境不滿意進(jìn)而影響到職業(yè)成就感的評(píng)價(jià)。但我們對(duì)這一現(xiàn)象不應(yīng)該過(guò)分解讀,而是應(yīng)該冷靜思考,因?yàn)椴⒉皇谴嬖诩春侠?,因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)象存在的原因很復(fù)雜。
為什么這么多醫(yī)生不愿子女學(xué)醫(yī)?
醫(yī)生一再重申不愿意子女學(xué)醫(yī),更多的是怨氣,因?yàn)獒t(yī)生付出多,回報(bào)少,醫(yī)療環(huán)境惡劣。
付出多。醫(yī)學(xué)生本科碩士博士規(guī)范化培訓(xùn)再??婆嘤?xùn),至少十幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間,還有伴隨產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)投入,更重要的是,工作每日工作時(shí)間長(zhǎng),加班時(shí)間長(zhǎng),休假少,非工作時(shí)間還要學(xué)習(xí),私人時(shí)間少,損害個(gè)人身體健康,影響親友關(guān)系。
回報(bào)少?!吨袊?guó)醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況**》報(bào)告顯示,尚有半數(shù)以上的被調(diào)查醫(yī)師對(duì)自己的收入不滿意。另外,醫(yī)療行業(yè)收紅包和醫(yī)療暴力等諸多問(wèn)題讓醫(yī)生覺得自己的工作無(wú)法受到足夠的尊重。
醫(yī)療環(huán)境惡劣。醫(yī)療暴力應(yīng)當(dāng)包括語(yǔ)言暴力和行為暴力。2014年調(diào)研結(jié)果顯示,59.79%的醫(yī)務(wù)人員受到過(guò)語(yǔ)言暴力,13.07%的醫(yī)務(wù)人員受到過(guò)身體上的傷害,僅有27.14%的醫(yī)務(wù)人員未遭遇過(guò)暴力事件。
對(duì)于醫(yī)療行業(yè)確實(shí)存在的劣勢(shì),我們應(yīng)該客觀來(lái)看:
醫(yī)生為患者健康的付出是有價(jià)值的,而且其他行業(yè)的艱辛躲在光鮮亮麗的外表下,我們不曾經(jīng)歷不會(huì)懂得。
醫(yī)生的回報(bào)是無(wú)價(jià)的,最幸福的時(shí)刻就是聽到患者那發(fā)自內(nèi)心的一聲“謝謝”.而且“取消事業(yè)單位編制”或許是醫(yī)生收入提高的一個(gè)契機(jī),雖然還是取決于社會(huì)投入。
醫(yī)療環(huán)境惡劣不只是醫(yī)患關(guān)系差造成的,在過(guò)去的一段時(shí)間里,涉及醫(yī)院的***大量存在,這種報(bào)道經(jīng)過(guò)不斷發(fā)酵會(huì)引起個(gè)別極端性格的人的強(qiáng)烈反應(yīng),就可能造成傷醫(yī)事件。而這種不良的示范效應(yīng)又經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道不斷強(qiáng)化,結(jié)果造成惡性循環(huán),暴力傷醫(yī)事件不斷發(fā)生?,F(xiàn)在隨著“醫(yī)鬧”寫入刑法,情況只會(huì)越來(lái)越好。
如果希望孩子學(xué)醫(yī),原因是什么?
是否希望孩子學(xué)醫(yī)歸根到底是醫(yī)生對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)同感的問(wèn)題,所以就要回到醫(yī)生這個(gè)行業(yè)本身了。
成就感。這世上再?zèng)]有哪一種職業(yè)比挽救生命更神圣了,醫(yī)生最大的成就感就是用知識(shí)幫助患者減輕病痛。
學(xué)以致用。《2015年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示,近四成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)并不對(duì)口。相比之下,醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)對(duì)口率在60%以上。此外據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示,與歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)每千人口的執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)據(jù)還有較大差距。隨著二胎政策的放開和人口老齡化的加劇,社會(huì)對(duì)醫(yī)生的需求量只會(huì)越來(lái)越大,前景廣闊。
地位高。古代尊稱醫(yī)生為大夫,英語(yǔ)中“doctor”一詞既是“醫(yī)生”意、又是“博士”意,根據(jù)2015年9月中國(guó)科協(xié)調(diào)查結(jié)果顯示,醫(yī)生在公眾心中職業(yè)聲望排名第二??梢姽沤裰型?,醫(yī)生一直具有較高的社會(huì)地位。
醫(yī)學(xué)是隨著人類痛苦的最初產(chǎn)生和減輕這份痛苦的最初愿望而誕生的。一位醫(yī)生,應(yīng)該不忘初心,砥礪前行。
醫(yī)生不愿子女學(xué)醫(yī),醫(yī)療外界怎么看?
一,這到底是怨氣,嬌氣,還是賭氣?自己是醫(yī)生就說(shuō)醫(yī)生苦不讓孩子學(xué)醫(yī),那如果在其他行業(yè)是不也覺得自己行業(yè)苦而不讓孩子從事這個(gè)職業(yè)呢?事實(shí)看來(lái),是的,每當(dāng)高考來(lái)臨,社會(huì)遍布“千萬(wàn)別報(bào)體”,比如,“千萬(wàn)別報(bào)計(jì)算機(jī),因?yàn)槎际钦校瑹o(wú)從下手”,“千萬(wàn)別報(bào)國(guó)際貿(mào)易,因?yàn)槁犉饋?lái)‘高大上’,結(jié)果還在國(guó)內(nèi)混”.所以就有人說(shuō)了,醫(yī)生不愿子女學(xué)醫(yī),或許并不能說(shuō)明什么問(wèn)題,醫(yī)生只是希望借此來(lái)促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)改革和醫(yī)患關(guān)系改善吧。
二,當(dāng)一個(gè)高中畢業(yè)生面臨職業(yè)選擇時(shí),如果看到此類報(bào)道,看到醫(yī)生不愿意子女學(xué)醫(yī),看到醫(yī)生把自己的職業(yè)描述得那么恐怖,會(huì)怎么樣?只要有一個(gè)莘莘學(xué)子因此放棄了醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí),那就是我們醫(yī)療行業(yè)的損失。
2014年7月19日,央視主持人白巖松出席了“北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)藥衛(wèi)生管理論壇暨北醫(yī)醫(yī)院管理高級(jí)研修項(xiàng)目百期校友會(huì)”,并作精彩演講,下面摘錄部分和大家分享:
在我們這個(gè)社會(huì)中,有哪些行業(yè)的后面是帶“德”字的?只有教師和醫(yī)生,一個(gè)是師德,一個(gè)是醫(yī)德。我們的前人夠聰明,之所以這兩個(gè)行業(yè)后面帶“德”,因?yàn)樗麄兙S系人生中兩個(gè)最重要的健康領(lǐng)域,一個(gè)是精神健康,一個(gè)是肉體健康。所以,社會(huì)對(duì)這兩個(gè)職業(yè)的要求特別高。現(xiàn)在很多的醫(yī)生都有委屈:我在做這樣行善積德的事情,為大家守護(hù)健康,可是還面臨著懷疑。千萬(wàn)不要懷疑,千萬(wàn)不要有委屈感。我還是要強(qiáng)調(diào),你越靠近佛,你遭受的磨難和委屈就越多。因?yàn)槟愕穆氊?zé)大,大家的期待也就越高,大家對(duì)你的需求也高。
醫(yī)者為什么要有仁心?醫(yī)生這個(gè)行當(dāng)介于上帝、佛與普通職業(yè)之間。大家到醫(yī)生這兒來(lái),往往是帶著苦痛,帶著絕望。歸根到底,與其說(shuō)是到醫(yī)生那兒來(lái)看病,不如說(shuō)是到醫(yī)生那兒來(lái)尋找希望。我們常說(shuō),醫(yī)生是治病救人。其實(shí)治病就夠了,為什么還要說(shuō)救人?治病只是治療病狀,但是救人是一個(gè)綜合的概念。我們面對(duì)這個(gè)行當(dāng)?shù)臅r(shí)候,過(guò)多地強(qiáng)調(diào)生命的因素,而忽略了心靈的因素。這也是社會(huì)上很多的需求跟這個(gè)行當(dāng)發(fā)生摩擦的誘導(dǎo)因素。
最后,我希望自己永遠(yuǎn)記得:
醫(yī)學(xué)生誓言
健康所系,性命相托。
當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:
我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。
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