我是一個今年剛剛畢業(yè)的臨床醫(yī)學專業(yè)的學生,即將進入吉林大學讀研。在大學即將開學之際,在五湖四海的莘莘學子懷揣治病救人的夢想踏入醫(yī)學院校之際,我想以一個過來人的身份給你們一些忠告。
五年前我也像你們一樣,懷著一顆激動的、熱忱的心來到醫(yī)學院的大門前,為自己即將成為一名神圣的白衣天使而倍感自豪。我甚至到現(xiàn)在都還記得我是右腳先踏進學校的大門,站在白求恩像前深深的吸了一口氣,感覺醫(yī)學院的空氣都是格外的新鮮,白求恩的雕像也是格外的莊嚴,天空也是格外的藍。
一、你的大學生活與眾不同
我這里所講的不同,并不是說你的大學生活將會有多么的精彩,只是告訴你,你只是換了一個城市繼續(xù)開始五年的高三,選擇臨床醫(yī)學專業(yè)的同學,都是理科生,可開學不久你就能領(lǐng)略到什么是“理科中的文科”,這個名號也絕非“浪得虛名”。
你會發(fā)現(xiàn)人體從宏觀到微觀,怎么就有那么多學不完的東西??赡軙腥擞X得,無所謂啊,大學的學習嘛,最后一個星期臨時抱佛腳,再加上臨場發(fā)揮成績應(yīng)該不會差,等第一個學期的成績單下來,你就會明白,醫(yī)學真的不是速成,也來不得半點虛假。
每個學期上課的書不是論數(shù)量的,而是論重量的。不同于其他大學課堂的喧囂亦或是教室人員的稀少,醫(yī)學院的課堂是寂靜的,乍一聽覺得沒人,往里一看卻是人滿為患,除了老師的聲音就只有刷刷的筆記聲和嘩嘩的翻書聲。也許有人會想到逃離,可當你看到你身邊的人每天除了宿舍就是教室,過了半夜還不敢睡覺,你還敢走嗎?
總結(jié)一句話就是總有看不完的書,背不完的要點,考不完的試,回想高三的時光,真的很輕松。
二、理論與實踐并重
醫(yī)學=50%的理論+50%的實踐,不要錯過你大四大五在病房、手術(shù)臺、急診、門診的時間。這個期間是醫(yī)學生五年大學生活最累的時候,你要陪老師值夜班、幫老師寫病歷、開化驗單、下醫(yī)囑、換藥、給病人做心電圖、導尿、插胃管、簽手術(shù)同意書、輪到ICU的時候還要幫病人處理大小便,累是肯定的,但這個時候卻是積攢臨床經(jīng)驗最關(guān)鍵的時候,時時刻刻注意記錄,好記性不如爛筆頭,準備個倆本子,一個小的帶在身上,隨時記錄;一個大一點的,每天醫(yī)院回來,把小本子上記錄的凌亂的知識點整理一下,就算是你的實習日記。
這個時候的你跑遍了內(nèi)、外、婦、兒,也好似演完了內(nèi)外婦兒四本書,這段日子堅持下來,你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)具有了處理科室常見疾病的能力。
我記得我在普外的第一天就上了四臺手術(shù),從早上九點做到晚上八點多,站了11個小時,累的幾乎趴下,可我依然堅持下來了,真真切切感受到外科醫(yī)生就是在用青春換取別人的生命。為了能學到東西,我還是逢手術(shù)必上,晚上回到宿舍就看與當天手術(shù)有關(guān)的解剖,練習打結(jié)等手術(shù)基本功。付出總是會有收貨的在我離開外科的時候,已經(jīng)可以在老師的指導下做一般的闌尾、疝氣等手術(shù)了。
三、你的本科學歷并不是打開醫(yī)院大門的***
現(xiàn)在的二級醫(yī)院,本科已經(jīng)普及,永遠不要覺得混一張大學***書就一本萬利了。人體機制的復(fù)雜性決定了醫(yī)學追求的無極限性,醫(yī)生是一個活到老、學到老、考到老,追求學歷無極限的職業(yè)。現(xiàn)在升副高職稱必須要有研究生學歷,剛剛走出校門的那一刻,你可能覺得自己手握本科***書,躊躇滿志,正是自己一展身手的時候。當你走進醫(yī)院***會,一腔的熱血瞬間就被澆滅了,***現(xiàn)場真的是研究生博士生滿天飛??!
四、入學的宣誓絕不要當成簡單的朗誦
這是你醫(yī)學生涯開始最關(guān)鍵的地方;這是你建立人生信仰最關(guān)鍵的地方,“健康所系,性命相托”的誓言必須融入血液。
剛開始你可能覺得這些冠冕堂皇的話沒有什么用,可當一個人陷入困境或者對生活絕望的時候,是需要信念支撐的。日后,當你對這個職業(yè)感到厭倦,當你開始抱怨自己不如高中的其他同學發(fā)展的好,當你想放棄你的理想與追求的時候,想想你當初的誓言,你就會重新找到人生的方向,找到堅持先去的理由。
我已經(jīng)畢業(yè)了,五年的醫(yī)學學生生涯結(jié)束了,終于逃出了這個牢籠亦或是馬上就要進入另一個牢籠。把自己的一點點感想寫給你們,希望你們提前計劃好自己的大學生活,做一個醫(yī)生容易,做一個好醫(yī)生就不容易了。借用著名醫(yī)學專家裘法祖院士的兩句話與即將步入醫(yī)學學府的學弟學妹共同進步。第一句是勤于學習,善于實踐,勇于探索,敢于創(chuàng)新;第二句是做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。
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