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    克萊？舍基（Clay Shirky），被業(yè)界譽(yù)為“互聯(lián)網(wǎng)***最偉大的思考者”、“新文化最敏銳的觀察者”,致力于網(wǎng)絡(luò)科技對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的研究。在各大權(quán)威媒體上發(fā)表了多篇指引網(wǎng)絡(luò)科技未來(lái)的前瞻性文章，也是《未來(lái)是濕的》、《認(rèn)知盈余》等暢銷書(shū)作者。Maker Faire 2015,克萊舍基也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。

    克萊舍基去年從紐約搬到了上海，開(kāi)始在由美國(guó)紐約大學(xué)（NYU）、華東師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的上海紐約大學(xué)任教。這次來(lái)到深圳參加 Maker Faire,是為了理解社區(qū)對(duì)于營(yíng)造創(chuàng)客生態(tài)所做的努力。

    盡管舍基在人們的印象中是一個(gè)趨勢(shì)預(yù)言家，似乎與創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)并無(wú)太大關(guān)聯(lián)，而事實(shí)上他一直密切關(guān)注著創(chuàng)客的發(fā)展。自從紐約第一屆 Maker Faire 開(kāi)始，他從未缺席，除了最近這次——因?yàn)?ldquo;出差”到了中國(guó)。

    中美創(chuàng)客文化差異

    經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，美國(guó)的制造業(yè)已經(jīng)形成了一種文化；而更年輕的中國(guó)制造擁有著巨大的“山寨力”,山寨廠商可以快速地用最低的成本生產(chǎn)一切東西。舍基認(rèn)為中國(guó)的創(chuàng)客與硬件的連接更為緊密，中國(guó)的機(jī)器人和無(wú)人機(jī)要比世界上任何一個(gè)地方都多。中國(guó)的創(chuàng)客環(huán)境、或是“山寨文化”,讓制造產(chǎn)品極為容易，你可以去華強(qiáng)北買上一堆零件，用大疆的 SDK 做出你自己的無(wú)人機(jī)。

    對(duì)美國(guó)而言，吸引注意力很容易，但制造產(chǎn)品很難；對(duì)中國(guó)而言，生產(chǎn)很容易，吸引注意力很難。以中國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)達(dá)，很快就會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)型。70 年代時(shí)，日本制造意味著劣質(zhì)產(chǎn)品。后來(lái)索尼等企業(yè)以“讓日本制造不再是一種侮辱”為企業(yè)使命，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，把“日本制造”變成了高質(zhì)量產(chǎn)品的象征。而日本走過(guò)的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，也正在中國(guó)發(fā)生。

    創(chuàng)客領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)的熱點(diǎn)

    采訪預(yù)測(cè)**，不得不請(qǐng)他再占一卦，尤其當(dāng)他去年關(guān)于中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)的預(yù)言再度應(yīng)驗(yàn)時(shí)。

    舍基認(rèn)為下一個(gè)創(chuàng)客熱點(diǎn)將是醫(yī)療器械，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)跟蹤、健康監(jiān)測(cè)的興趣越來(lái)越大。中國(guó)正在變得比美國(guó)更具實(shí)驗(yàn)性，而且中國(guó)擁有巨大的人口，因此中國(guó)的任何問(wèn)題將比在美國(guó)同樣的問(wèn)題影響更大?？梢院?jiǎn)單推論出，中國(guó)對(duì)醫(yī)療器械的需求將是巨大的。成熟的硬件基礎(chǔ)將與這個(gè)需求緊密連接，逐漸走向爆發(fā)。當(dāng)然這個(gè)趨勢(shì)不一定是在這兩年體現(xiàn)，更可能是在 3-5 年內(nèi)體現(xiàn)。

    在線教育的未來(lái)

    在線教育已經(jīng)開(kāi)始吸引了傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的參與，如北京大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始為 Coursera 提供內(nèi)容，同時(shí)像Univiersity of the People 之類的網(wǎng)絡(luò)教育新貴也在涌現(xiàn)。

    世界各國(guó)的教育體系將變得更像美國(guó)?，F(xiàn)在，美國(guó)的教育提供方是各種不同的機(jī)構(gòu)，他們做著不同的事，教育資源就是多樣而分散的。在線平臺(tái)讓高度離散的資源得到整合，在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)生擁有更多的選擇，即使不上大學(xué)也能學(xué)到大學(xué)里講授的知識(shí)。

    在線教育發(fā)展的最大障礙就是認(rèn)證，如果一個(gè)面試者編程能力不錯(cuò)，另一個(gè)面試者能力稍遜但有清華的***書(shū)，雇主會(huì)更傾向于錄用誰(shuí)？中國(guó)的“中心式教育體系”下，認(rèn)證的問(wèn)題可能要更加麻煩，舍基也表示不敢預(yù)測(cè)什么時(shí)候這種格局能被打破。在美國(guó)，認(rèn)證已經(jīng)是非常次要的資歷，雇主大多可以接受新的認(rèn)證。

    緊張的行程安排讓舍基不得不在20多分鐘的采訪后匆匆離開(kāi)，臨走前還表示準(zhǔn)備修改行程在深圳多待一天，以參與更多的創(chuàng)客活動(dòng)。這次“泄露的天機(jī)”是否會(huì)再次應(yīng)驗(yàn)，靜待時(shí)勢(shì)造未來(lái)。