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    以前學(xué)醫(yī)的都在感嘆臨床需要“規(guī)培”,這回輪到護(hù)士“規(guī)培”啦！近日，國家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳印發(fā)了《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行）》，先從“三級(jí)醫(yī)院”試行，對(duì)所有新入職護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力培訓(xùn)，包括各專科輪轉(zhuǎn)，培訓(xùn)時(shí)間為24個(gè)月。一時(shí)間，各種評(píng)論和吐槽鋪天蓋地。這個(gè)培訓(xùn)大綱有那么可怕嗎？應(yīng)該如何去看待？

    政策解讀

    一、起草背景

    當(dāng)前隨著醫(yī)改的不斷深化和人民群眾多樣化、多層次健康服務(wù)需求的不斷提高，對(duì)護(hù)理工作的服務(wù)內(nèi)涵和外延提出迫切需求，對(duì)護(hù)士隊(duì)伍的服務(wù)能力提出更高要求。國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明，已進(jìn)入醫(yī)療機(jī)構(gòu)的新護(hù)士需要經(jīng)過一定的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。

    開展新入職護(hù)士培訓(xùn)是培養(yǎng)合格臨床護(hù)士的重要途徑，是提高臨床護(hù)理質(zhì)量、保障醫(yī)療安全的有力舉措，對(duì)于提高護(hù)士隊(duì)伍整體素質(zhì)和服務(wù)能力水平具有重要意義。因此，國家衛(wèi)生計(jì)生委組織制定了《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行）》，以指導(dǎo)各地和醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范開展新入職護(hù)士培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升護(hù)理服務(wù)能力，滿足群眾健康需求。

    二、主要內(nèi)容

    《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行）》明確了適用范圍、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式及方法、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容及要求、考核方式及內(nèi)容等七方面內(nèi)容。

    三、有關(guān)說明

    考慮到目前各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的功能定位、收治疾病病種及實(shí)際情況等存在一定差異，故該培訓(xùn)大綱供各醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展新入職護(hù)士培訓(xùn)時(shí)參考使用。

    四、適用范圍

    三級(jí)綜合醫(yī)院，其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)參照?qǐng)?zhí)行。

    五、培訓(xùn)對(duì)象

    院校畢業(yè)后新進(jìn)入護(hù)理崗位工作的護(hù)士。

    六、培訓(xùn)方式、方法

    （一）培訓(xùn)方式培訓(xùn)采取理論知識(shí)培訓(xùn)和臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)相結(jié)合的方式。

    （二）培訓(xùn)方法可采用課堂講授、小組討論、臨床查房、操作示教、情景模擬、個(gè)案護(hù)理等培訓(xùn)方法。

    七、培訓(xùn)時(shí)間

    （一）基礎(chǔ)培訓(xùn)包括基本理論知識(shí)及常見臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為2周——1個(gè)月。

    （二）專業(yè)培訓(xùn)包括各專科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為24個(gè)月。

    八、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

    培訓(xùn)旨在使新入職護(hù)士掌握從事臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、應(yīng)急處理能力，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理所需的專業(yè)照顧、病情觀察、協(xié)助治療、心理護(hù)理、健康教育、康復(fù)指導(dǎo)等護(hù)理服務(wù)能力；增強(qiáng)人文關(guān)懷和責(zé)任意識(shí)，能夠***、規(guī)范地為患者提供護(hù)理服務(wù)。

    醫(yī)護(hù)聲音

    這份約40頁紙的《護(hù)士規(guī)培大綱》可謂一石激起千層浪，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱議。

    對(duì)于專業(yè)培訓(xùn)時(shí)間，不少網(wǎng)友表示：培訓(xùn)可以接受，本來入職之后就要輪轉(zhuǎn)的。但這一下子24個(gè)月，也就是2年，時(shí)間好長??！而且大綱對(duì)不同層次學(xué)歷的護(hù)士沒有進(jìn)行界定。有網(wǎng)友表示：“這是含蓄地告訴我們，當(dāng)護(hù)士，只要?？飘厴I(yè)就夠了。讀什么本科？考什么研？念到30,畢業(yè)依舊+2年規(guī)培，我心疼的不僅是我們的小護(hù)士，更是她們的父母。”

    其實(shí)，通過培訓(xùn)可以增長技能，初衷非常好，很多人難以接受并吐槽的還是待遇問題。有網(wǎng)友說：“我們醫(yī)院新入職的每個(gè)護(hù)士都需要輪轉(zhuǎn)兩年以上。最后，除非特殊情況，抽簽決定去哪科。待遇是，基本工資加半獎(jiǎng)……只要待遇能跟上，輪轉(zhuǎn)不糊弄，培訓(xùn)還是有益處的。但是，如果只談奉獻(xiàn)，不給回報(bào)，這個(gè)政策就大打折扣，迎接它的將是一片唾棄。”也有網(wǎng)友說：“光看到國外的技術(shù)，沒看到國外人家醫(yī)務(wù)人員的待遇，想把技術(shù)服務(wù)提高，不給相應(yīng)的報(bào)酬。”

    也有人擔(dān)憂，護(hù)士的工作量大、待遇低、患者各種不理解，再加上各種考核，她們能吃得消嗎？有網(wǎng)友說：“我就想問下病人是否也需要培訓(xùn)下，配合護(hù)士工作，就算護(hù)理人員做得再好，總有病人百般取鬧。”

    此新政剛剛出爐，需要不斷完善，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)理性看待。護(hù)士培訓(xùn)是好事，但制度的設(shè)定還應(yīng)該解除她們的后顧之憂。