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  “醫(yī)改最突出的矛盾在于醫(yī)生?！宾募汛砀嬖V記者，“中央、各級**都應(yīng)重視，否則醫(yī)改就是一句空話?！?br />
  作為一名醫(yī)學(xué)研究者和教育者，曾任溫州醫(yī)科大學(xué)校長的瞿佳代表在擔(dān)任第十二屆全國人大代表的這些年，一直圍繞著基層醫(yī)生的培養(yǎng)使用提出建議。上述這句話，他在很多場合都說過，今年又更添深意。

  從2014年起，瞿佳就一直在建議，解決“看病難”問題，應(yīng)做好“國標(biāo)、省統(tǒng)、縣管、鄉(xiāng)用”，即在基層全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用上要做到按國家統(tǒng)一5年制醫(yī)科大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、頒發(fā)***，由省一級統(tǒng)籌地方需求并建立訂單式定向培養(yǎng)模式，再由縣一級醫(yī)院解決基層醫(yī)生的編制待遇等，最后全科醫(yī)生入駐鄉(xiāng)村衛(wèi)生院工作。

  事實上，上述模式早在2010年就已在溫州醫(yī)科大學(xué)率先開展，2012年在浙江省全面鋪開。2010年來，招收來自浙江省11個地市的2500多名學(xué)生就讀五年制全科醫(yī)生。“從全國來看可能數(shù)量是最多的。”瞿佳說。

  而隨著今年將有大批學(xué)生畢業(yè)，他開始更加關(guān)注這些醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后面對的成長空間、工作環(huán)境、待遇以及心理的落差?！叭绻麑W(xué)成的醫(yī)學(xué)生對就業(yè)不滿意而轉(zhuǎn)行，那不僅前功盡棄，還會影響到后來的學(xué)生報考這個專業(yè)。”

  “下得去、留得住、用得好，還得回得來。”他說，“這些鄉(xiāng)村醫(yī)生都是簽約制的，還要解決一個退出機制的問題。當(dāng)然，如果待遇很好，不愿退出也是可以的?！?br />
  在瞿佳看來，現(xiàn)行的很多旨在解決“看病難、看病貴”的政策只是權(quán)宜之計，并沒有讓醫(yī)生有內(nèi)生動力下到基層，甚至根本解決不了問題?！坝泻芎玫姆孔?、設(shè)備，有很多錢，但沒有醫(yī)生，那解決問題就是句空話。”他說，“要長效解決矛盾，就要解決好人的問題?！?br />
  今年，瞿佳還帶來兩份建議，分別關(guān)于制定遺體捐獻法和推進中國***合法化。前者他已經(jīng)呼吁了四年，后者則早在1988年七屆人大會議上就有代表提出。目前，兩份建議均已獲得30位代表聯(lián)署，作為議案提交。

  他坦言，人大當(dāng)前重要的立法項目還很多，他的建議不一定能排得上。“但我國經(jīng)濟發(fā)展到當(dāng)前水平，應(yīng)該有人關(guān)注和討論這些問題了?！彼f，“我要一直鼓與呼，也許下一屆代表中就會有人從我手中接過這根接力棒。”